Okullarımızın Etkililiği Ne Durumda?*

1930’larda Barnard etkililiği, örgütün amaçlarına ulaşma derecesi olarak tanımlamıştır. Etkinlik ise örgüt girdilerinin, istenilen çıktılara ulaşma derecesi olarak tanımlanmıştır. Bu iki kavram arasında denge kuran okul “Etkili okul”dur. Etkili okulun bazı özellikleri şu şekildedir; Okul yöneticileri, diğer liderlik özelliklerinin yanında güçlü bir öğretimsel liderdir. Okulu, liderliğin çeşitli boyutlarını kullanarak, katılımcı bir şekilde yönetir. Katılımcı yönetim, […]